Metodologías activas
Diseño e implementación de experiencias centradas en la participación del estudiantado: ABP, ABJ, indagación, simulación, aprendizaje-servicio y transferencia a contextos reales.
Plan de trabajo trianual
Líneas prioritarias
Coordinación con otros niveles
Colaboración con centros educativos no universitarios, espacios urbanos y entidades culturales para reforzar la conexión Facultad-Escuela y la práctica profesional docente.
ODS y sostenibilización curricular
Integración de sostenibilidad, educación ambiental, ciudadanía científica, arte, ciencia y tecnologías emergentes en propuestas didácticas transferibles.
Memoria 2023-2026
Objetivos y grado de desarrollo
Implementar acciones innovadoras en las aulas
Experiencias con robótica educativa, IA generativa, recursos manipulativos, educación ambiental, salidas didácticas, arte, ciencia, diseño maker y actividades en contextos reales.
Participar en convocatorias de innovación docente
Participación en proyectos de innovación docente sobre biodiversidad, ChatGPT e IA educativa, Ciudad de los Niños y las Niñas, sostenibilidad, ciencia ciudadana y transferencia educativa.
Publicar y divulgar experiencias
Difusión mediante congresos, capítulos, publicaciones, jornadas, podcasts, talleres, conferencias y esta web estática como repositorio inicial de síntesis del grupo.
Evidencias destacadas
Proyectos, actividades y transferencia
Ciudad de los Niños y las Niñas
Encuentros Facultad-Escuela, diseño de talleres, coordinación con centros, actividades fuera del aula y publicaciones de transferencia educativa.
Biodiversidad en la Facultad
Naturalización de espacios, cajas nido, hoteles de insectos, biodiversidad del centro y recursos para la didáctica de las ciencias y del medio ambiente.
IA generativa en educación
Integración crítica de ChatGPT y modelos generativos en actividades de aula, creatividad, análisis de respuestas, elaboración de materiales y evaluación formativa.
ACACIA
Aprender y convivir con inteligencia artificial: uso responsable de IA, modelos de lenguaje, robótica educativa y reflexión crítica en la formación inicial docente.
Ampliando miradas
Aprendizaje basado en problemas socioambientales, competencias GreenComp, sostenibilidad, Sotos de la Albolafia y transferencia a la práctica docente.
Arte, ciencia y cultura
Fanzines, visitas al C3A, alfabetización mediática, podcasts, ferias científicas, jornadas y publicaciones sobre innovación docente interdisciplinar.
Equipo activo
Miembros del GID-090 al cierre del trienio
- Jorge Alcántara Manzanares
- José Manuel Bermúdez Cano
- Francisca Castro Notario
- Mª Victoria Gil Cerezo
- César González Martínez
- Mª Auxiliadora Guisado Domínguez
- Alicia Jurado López
- Miguel Jesús López Serrano
- Alberto Membrillo del Pozo
- Manuel Mora Márquez
- Gloria Priego de Montiano
- José Joaquín Ramos Miras
- Mª del Pilar Gema Rodríguez Ortega
- Marta Rojano Simón
- Sebastián Rubio García
- Esther Ruiz Córdoba
- Luis Sánchez Vázquez
- Jerónimo Torres Porras
- Francisco Javier Martín Párraga
- Miguel Ángel Lozano Pérez
- Isabel María Muñoz García
- José María Fernández Molina
- María Luisa Torres Díaz
Continuidad
Repositorio inicial del GID090
Esta web estática se crea como punto de síntesis y continuidad de las actuaciones del GID090. Su finalidad es facilitar la consulta pública de líneas de trabajo, proyectos y resultados, y servir como base migrable a un subdominio institucional de la UCO.
Coordinación: Sebastián Rubio García · Departamento de Didácticas Específicas · Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología · Universidad de Córdoba.